Можно ли изменить мир?

Каждый человек имеет свои "преднастройки сознания", с которыми он выходит в общество по мере достижения самостоятельности. Они формируются врожденным свойствами и в значительной мере воспитанием. Очень часто человек может увидеть, что окружающий мир и общество не соответствуют его первоначальным представлениям и не позволяют ему чувствовать себя комфортно. Можно усмотреть два диаметрально противоположных выхода из ситуации: изменить свое отношение к миру и, собственно, изменить мир. Люди с сильной волей, энергией и категорическим неприятием всего окружающего, наверное, будут склонны к попыткам изменить мир.
В крайней форме под этим можно понимать стремление навязать людям свое мнение, заставить их изменить свое поведение, мышление и т.п. В принципе, такие люди имеют право на существование и вносят свою лепту в развитие человечества. Примерами тому история полна: есть много личностей, о которых пишут книги. Как бы сильно они не переворачивали все вверх дном во время своей жизни, второе-третье поколение о них вспоминает без должного впечатления.
А теперь суть вопроса: можно ли изменить мир? Однозначно да!
Как и в любом деле для достижения результата к нему нужно подойти методически. А именно, достижение цели должно начинаться с постановки самой цели. Ее можно представить в виде набора показателей, к которым нужно прийти. Могу предположить, что в 99% случаев никто не сможет как следует даже сформировать эту цель. Это касается большинства революций, терактов и т.п. Повторимся, главное - это понимание каким должен быть мир и зачем это нужно. Если Вы, как потенциальный строитель нового мира, смогли четко и внятно ответить на эти вопросы, то я Вас уже реально боюсь.
Но подождите. Далее следует определить сроки и средства, которыми будет произведено воздействие на мир. Скажем, для изменения характеристик человека на генетическом уровне понадобится воспитание мягко говоря не одного поколения (подробнее в соответствующей научной литературе). Если речь идет об экономическом развитии какой-либо страны или грамотности и культуры населения, то сроки значительно меньше и более обозримые, но они все же никак не укладываются в рамки жизни одного человека.
А что, если попытаться все-таки ускорить этот процесс. Решительные действия могут принести плоды и цель может быть в определенной мере достигнута. Но каково будет качество результата?
История показывает, что общество, страна или любое образование, загнанное силой в определенные рамки долго не выдерживало. Когда исчезала сдерживающая сила, все возвращалось на круги своя.
Таким образом, следующая группа вопросов, на которые нужно ответить - это:
- какие сроки выполнения задачи по изменению мира;
- какими средствами и силами это может быть сделано.
Если правильно ответить на эти вопросы, то у  подавляющего большинства начинателей охота напрочь отпадет. Но мы с Вами не из робких и будем планировать дальше.
Итак, для того, чтобы изменить мир, нам понадобится много убежденных, последовательных и верных людей. Для того, чтобы эти люди оценили преимущества нашей модели мира, им нужно дать возможность ее протестировать. Иначе говоря, они должны в ней вырасти и воспитаться. Понятно, что лучшим объектом для подобного воздействия являются наши дети.
Таким образом, воспитывая и проводя время со следующим поколением, мы закладываем основы того мира, о котором мечтали. В случае успешных расчетов, дело будет подхвачено следующими и следующими поколениями.
Но для того, чтобы правильно и эффективно воспитать кого бы то ни было, нужно подавать пример. Причем не отдельными словами или действиями, а постоянно, ни на шаг не отступая от выбранной линии поведения. Это касается не только детей, но и всех подчиненных, если Вы управленец или всех учеников, если Вы учитель.
Короче, хочешь изменить мир - измени себя.
Вот неудача! Неужели придется всю жизнь только пахать, а плоды будут пожинать только далекие-далекие потомки, да и то, со стопроцентной вероятностью дело будет сведено на нет кем-то из них. Ну дык! Это Вам не хухры-мухры, а мир менять!
Но есть одно но. Мы можем жить в мечте уже сегодня! Как?
Продолжение

О силе

Будучи еще подростками, каждый из нас, мужчин, искал способы стать сильным. Во время роста и созревания человек всюду окружен более сильными людьми, мало кто будет считаться с мнением ребенка. Подумать только, как сложно завоевать то, что тебе нужно или отстоять уже свое.

В этом возрасте мои мысли были в основном заняты вопросами силы и справедливости.

Кто самый сильный?

Как победить того, кто сильнее?
Можно ли нападать на кого-то или правильнее вступать в бой только для обороны?

А вдруг тебя завтра побьют?

Бить более слабых несправедливо. Почему их бьют?

Как нужно поступать, чтобы никого не спровоцировать, не оставить за спиной врагов?

Если два человека живут и поступают по-разному, то кто из них прав?

Как не ошибиться и не проиграть, ведь ошибка или поражение может стоить вплоть до жизни?

Ответы на эти вопросы собирались по крупицам в повседневной жизни: наблюдениях за знакомыми, собственным поведением, из слов взрослых (которые тогда воспринимались за чистую монету и как железно надежный источник).

В результате поисков где-то к концу школы были выведены два базовых закона взаимодействия людей:

1. Каждый человек прав, он может поступать как ему захочется.

2. Если интересы двух людей пересеклись, то прав тот, кто сильнее.

Производными от этих законов являются следующие широко известные утверждения:

- победителей не судят;

- не пойман - не вор.

Интересно было прийти к таким заключениям еще в школьном возрасте и понять, что они неизменно и неумолимо управляют всем происходящим. А что, если... - Нет, прав тот, кто сильнее. И приняв это как доказанную теорему все сознание воспротивилось: "но это же не справедливо!".. И тут осенило! Следующая нестыковка: как это несправедливо, если так происходит, значит, нужно поменять свое отношение к понятию "несправедливо" (об этом в других записях). Итак, у меня есть два выхода, которые сразу приходят в голову. Первый - это попытаться для себя оправдать более удобные опять же для себя теории, читать фантастику, уйти в вымышленный мир. Второй заключается в следующем. Раз сила позволяет при столкновениях интересов получить больше, значит, нужно ее найти и развить. На этой развилке собственного развития я выбрал второй вариант.

Итак, сила.

В молодом желторотом сознании при упоминании понятия "сила" сразу вырос образ накачанного дядьки, который может запросто надавать любому по голове и которого все боятся. И я начал качаться, качаться и еще раз качаться. Ну и конечно занятия боксом в секции, самостоятельное изучение ушу по самоучителю :)
Папа над кроватью повесил не очень понятную надпись. На ней крупными буквами было написано: "САМЫЙ СИЛЬНЫЙ ТОТ, КТО ПОБЕДИЛ ..." а дальше чуть заметно было приписано: "самого себя". Понятно, что я присмотрелся в надежде увидеть ответ на один из главных вопросов того периода, если не всей жизни, и каково было мое разочарование от прочтенного. Что за непонятная абстрактная фраза, к чему она? Тогда я был далек от того, чтобы понять - на стене весит действительно исчерпывающий ответ на поставленный вопрос.

"У воробьев совсем так же, как у людей: взрослые воробьи и воробьихи — пичужки скучные и обо всем говорят, как в книжках написано, а молодежь — живет своим умом.

Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик... Летать он еще не пробовал, но уже крыльями махал и всё выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать — что такое божий мир и годится ли он для него?"

Отрывок из рассказа М.Горького 1912 г. "Воробьишко"

Начало рассказа обычное, то есть каждый через это проходил. Молодость человека связана с поисками и экспериментами, которые не обходятся без риска, ошибок и даже непоправимых потерь. И всегда на страже нашей жизни и здоровья в силу своих возможностей стоят родители и другие лица старшего поколения. Помогают чем могут, от совета до дела. Но не верим мы им, да и странно, если бы на слово поверили - нужно своих шишек набить. И бьем...

Завершение у рассказа также довольно жизненное. Его можно описать фразой "... а получилось как всегда", но это нас не останавливает.

Пытливый ум постоянно ищет правила жизни, физические законы и т.п. Мозг жадно хватает увиденные отрывки из жизни, анализирует их, примеряет под себя, а также без остановки моделирует ситуации как практичные, так и фантастические или даже бредовые. В этом вихре работы мозга иногда можно заблудиться и потерять общую нить.

Собственно для этого открыт этот блог. Фонтан умозаключений будет вылит в цифровом формате на серверы для освобождения мозга и на суд случайного читателя.